الهدف: تدريب الطفل على تسمية صور الأفعال باستخدام إضافات غير شفوية.

1- احضر مجموعة من الصور التي تمثل أشخاصًا يقومون بأفعال معينة مثل (القفز، الركض، السباحة، النوم، تناول الطعام، غسل اليدين، الشرب، السياقة، القراءة).

2- امسك صورة واسأل الطفل ما الذي يحدث في هذه الصورة؟.

▪ مثال: (ماذا تعمل هذه الفتاة؟ هل تستطيع أن تقول لي ماذا يعمل هذا الشخص في الصورة؟).

3- إذا استجاب الطفل بطريقة صحيحة، بإضافة توضيح غير شفوي (تحريك اليدين والجسم للتعبير عن الصورة)، فقم بتقديم المديح "ممتاز، نعم أنه يشرب" إضافة إلى المعزز المادي.

4- إذا استجاب الطفل بطريقة صحيحة، ولكنه قال الفعل فقط بدون إرفاق اسم مع الفعل، قم بتلقين الطفل لإعادة صياغة الجملة باستخدام الاسم.

▪ مثال: (إذا كانت الصورة تمثل ولد يشرب، وقال الطفل: "يشرب"، فقل للطفل: "هذا صحيح، ولد يشرب")، وبمجرد أن يعيد الطفل الاستجابة كاملة بما فيها الفعل والاسم قدم معززًا صغيرًا أو قصيرًا.

5- إذا لم يستجب الطفل نهائيًا، قدم التلقين من أجل المساعدة على نطف الفعل الذي تعبر عنه الصورة، وقدم معززًا صغيرًا أو قصيرًا بعد ذلك.

6- كرر العملية باستخدام عدة صور بشكل عشوائي ومتبادل بين (3-5) أفعال، واستمر في عرض كل فعل أو صورة من (5-10) مرات.

7- قم بإخفاء التلقين تدريجيًا إلى أن يسمي الطفل الصور مدمجًا إياها مع الإيضاحات غير الشفوية، بحيث يتمكن من الاستجابة الصحيحة لمجموعة من الأفعال.

8- بمجرد أن يتقن الطفل فعلًا مصورًا، قدم فعلًا جديدًا. واستمر في الممارسة وعرض الأفعال التي أتقنها الطفل بين فترة وأخرى من أجل الحفاظ على المهارات المكتسبة.كيف تدرب طفلك على استكمال أغنية أو عبارة؟

الهدف: تدريب الطفل على استكمال أغنية أو عبارة يبدأها شخص آخر.

1- ابدأ بنشيد أغنية أو عبارة معروفة لدى الطفل (مثل: ألوان ألون...).

2- إذا استكمل الطفل الأغنية، قم بالتعزيز الفوري والمديح.

3- إذا لم يكمل الطفل الأغنية أو المقولة، قدم التلقين الشفوي لمساعدته على استكمالها، ثم قدم المديح له مباشرة، ولكن لا تستخدم التعزيز المادي.

4- كرر التمرين باستخدام من (3-5) أغنيات أو عبارات إلى أن تنتهي من (5-10) محاولات لكل أغنية أو  عبارة.

5- قم بإخفاء التلقين (المساعدة) إلى أن يتمكن الطفل من إكمال الأغنية بنفسه بشكل مستقل، (إكمال الأغنية خلال 3 ثواني بدون مساعدة).

6- بمجرد إتقان الطفل للأغنية، انتقل إلى أغنية جديدة. واستمر في الممارسة وإعادة الأغاني والعبارات التي سبق وأتقنها من أجل إعادة تأكيد تعميمها وإتقانها.

الهدف: تدريب الطفل الإجابة على مجموعة من الأسئلة حول مواضيع متعددة.

1- اسأل الطفل سؤالًا في موضوع معين، مع مراعاة أن لا تسأل سؤالًا لا تعرف إجابته.

▪ مثال: (إذا سألت الطفل ماذا تناول في الإفطار، فكن متأكدًا بإنك تعرف الإجابة)، قم بتنويع الأسئلة والمواضيع عبر المحاولات المقدمة للطفل.

▪ أمثلة على الأسئلة: (ماذا تناولت في الإفطار؟ بماذا لعبت اليوم؟ ماذا شاهدت في التلفزيون؟ كيف تغسل يديك؟).

2- قدم التلقين المناسب للطفل عند الحاجة لمساعدته على إتقان الإجابة الصحيحة، وذلك عبر النمذجة، أو تقديم جزء من الإجابة وإتاحة الفرصة له بأن يستكمل.

3- عزز الاستجابات الصحيحة.

4- قم بتكرار طرح الأسئلة على الطفل بمعدل من (3-5) أسئلة بشكل عشوائي.

5- قم بإخفاء التلقين بشكل تدريجي إلى أن يتمكن الطفل من الإجابة على الأسئلة بشكل مستقل.

أمجاد مسلم الفهمي : أخصائي توحد واضطرابات سلوكية