الهدف: تعليم الطفل تسمية مجموعة من الانفعالات عن طريق الصور.

1. اختر في البداية (2-3) انفعالات.

2. اجلب انتباه طفلك.

3. امسك صورة تعبر عن أحد الانفعالات (سعيد، غضبان، خائف، حزين..) واسأل طفلك "كيف يشعر هذا الشخص؟".

4. عزز الاستجابات الصحيحة مباشرة.

5. إذا لم يستجب الطفل خلال (5) ثواني، قدم المساعدة الشفوية للطفل.

6. عزز الاستجابة الصحيحة حتى لو كانت مع التلقين، وبالتدريج خفف المساعدات من خلال التقليل منها أو الانتظار لوقت أطول قبل تقديمها.

7. كرر العملية باستخدام صور أخرى حتى يتم عرض كل صورة بمعدل من (2-3) مرات.

8. بمجرد اتقان الطفل تسمية (4-5) انفعالات، اختبر الطفل عن طري مثال جديد من الانفعالات، وتأكد بأنه أتقنه. أضف صورة جديدة، ولكن في نفس الوقت استمر في عرض الصور السابقة التي أتقنها الطفل.

الهدف: تعليم الطفل إظهار التعبيرات الوجهية ولغة الجسم التي تنسجم مع حالته الانفعالية.

1- حضر الطفل من أجل تلقين وتعزيز الانفعالات التالية:

▪ معرفة الانفعال الذي يظهر في الفيديو بدقة.

▪ الانتباه وتسمية حركات الوجه والجسم للشخص الذي يظهر في الفيديو.

▪ تقليد تعبيرات الوجه ولغة الجسم.

2- اعرض على الطفل فيديو قصير واطلب منه التعرف على الانفعال الذي أظهره الشخص بالفيديو.

▪ مثال: اعرض فيديو لشخص يشعر بالتعب واسأل الطفل: "بماذا يشعر هذا الشخص؟".

3- اطلب من الطفل أن يركز ويسمي تفاصيل الوجه وحركات الجسم التي رآها في المقطع.

▪ مثل: عيناه إلى الأسفل، حواجبه مرفوعة، فمه مفتوح، يرفع يده للأعلى، يركض.

4- اطلب من الطفل أن يُقلد تعابير الوجه وحركات الجسم التي رآها في المقطع.

5- كرر التمرين مع مقاطع فيديو أخرى.

الهدف: تعليم الطفل التعرف، التفكير، الاستجابة المناسبة لمشاعر الآخرين.

1- حضر الطفل من اجل تلقين وتعزيز السلوكيات التالية:

▪ التعرف بدقة على المشاعر التي يعبر عنها شخص معين.

▪ تقليد تعبيرات الوجه ولغة الجسد.

▪ الاستجابة المناسبة لانفعالات الشخص الذي أمامه.

2- اعرض على الطفل مقطع فيديو أو قم بتمثيل الانفعالات أمام الطفل (بكاء، فرح، حزن، غضب...) واسأل الطفل عن مسميات هذه الانفعالات.

3- اطلب من الطفل أن يقوم بتقليد هذا الانفعال الذي قمت به، أو الذي شاهده في الفيديو.

4- قم بتلقين الطفل سواء بشكل جسدي أو لفظي من أجل أن يقوم بتقليد ما يجب عليه أن يفعل تجاه هذا الانفعال.

مثال: أن يمسح دموع من يبكي، أن يطبطب على من يشعر بالألم ويساعده، أن يفق مع من هو سعيد.

5- كرر التمرين باستخدام مقاطع تمثل انفعالات ومشاعر مختلفة.

 

أمجاد مسلم الفهمي : أخصائي توحد واضطرابات سلوكية